Prêmio Brasil de Ensino de Matemática na Educação Básica

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Presidente da ANPMat, Sumaia Almeida Ramos

O Instituto de Matemática Pura e Aplicada, em parceria com a Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica, lançou a primeira edição do Prêmio Brasil de Ensino de Matemática na Educação Básica.

A proposta inverte a lógica tradicional do setor ao deslocar o foco dos indicadores de desempenho dos alunos para os processos de ensino. Em vez de avaliar apenas notas ou posições em olimpíadas, a premiação busca mapear, chancelar e replicar metodologias inovadoras desenvolvidas por educadores e gestores em todo o país.

As inscrições ficam abertas até 12 de outubro e devem ser realizadas diretamente no site do IMPA.

Mudança de paradigma na valorização docente

A iniciativa atua na identificação de soluções pedagógicas que promovam a aprendizagem real e a equidade dentro da escola pública e privada. Segundo o diretor-geral do IMPA, Marcelo Viana, o prêmio visa sinalizar e difundir projetos testados na realidade local, oferecendo aos professores novos caminhos para aprimorar o exercício do magistério.

A presidente da ANPMat, Sumaia Almeida Ramos, reforça que docentes com trabalhos consistentes muitas vezes ficam invisíveis por não publicarem artigos acadêmicos ou não figurarem nos rankings de exames nacionais. O prêmio atua para preencher essa lacuna, colocando a metodologia de ensino no centro do debate.

Categorias e critérios de seleção

A premiação vai contemplar até 20 vencedores, divididos entre duas categorias principais com recortes regionais para garantir representatividade nacional:

Docentes: voltada a professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Instituições: voltada a escolas, redes de ensino e órgãos de gestão educacional.

A comissão avaliadora analisará critérios como evidências de impacto na aprendizagem, contribuição para a equidade, potencial de replicabilidade e uso de tecnologias aplicadas à sala de aula.

Os selecionados receberão certificado de reconhecimento durante o Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática e terão suas propostas publicadas no Caderno Nacional de Práticas Exitosas, uma nova base de dados voltada a subsidiar políticas públicas para o setor.

A iniciativa conta com o apoio institucional do Ministério da Educação e está alinhada às diretrizes do Compromisso Nacional Toda Matemática.