Acesso à Internet de Qualidade no Brasil: Um Panorama Desigual
- Redação
- 11 de dez. de 2025
- 2 min de leitura
Apenas 22% da população brasileira com 10 anos ou mais possui conectividade significativa à internet, conforme aponta um estudo recente do CETIC.br. A pesquisa, que teve parte de seus resultados apresentados durante o 20º Seminário Nacional de Educação a Distância (SENAED), reforça a necessidade urgente de políticas públicas e de inclusão educacional para ampliar o acesso a um serviço de qualidade, especialmente em um cenário de transição para modalidades de ensino semipresencial.
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Daniela Costa, coordenadora de pesquisa do TIC Educação – CETIC.br, destacou a relevância de compreender os diferentes contextos de acesso e uso das tecnologias digitais pela população. "Compreender os contextos de acesso e uso de tecnologias digitais pelos diferentes grupos sociais é de grande relevância para que se possa planejar ações de expansão de acesso a iniciativas qualitativas e inclusivas de educação, especialmente nas modalidades EaD e semipresencial", afirmou Costa.
O estudo, que integra o relatório analítico Censo EAD.BR 2024 e foi divulgado em um evento passado, define "conectividade significativa" considerando quatro dimensões principais: acessibilidade financeira, diversidade de dispositivos, qualidade da conexão e ambiente de uso. Apenas 22% dos brasileiros se enquadram nessa definição, o que evidencia as profundas desigualdades no acesso digital no país.
O Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), integrante do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) e ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), acumula 20 anos de pesquisas sobre a adoção de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Apesar da expansão da internet no Brasil, os dados continuam a indicar disparidades significativas no acesso e na qualidade da conexão.
O 20º Seminário Nacional de Educação a Distância (20º SENAED) foi um evento relevante para a discussão desses temas, reunindo representantes do setor para debater os desafios e avanços na área da educação a distância no Brasil.
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Fontes:
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